音乐学院专业介绍

1.音乐表演专业

培养目标：培养掌握本专业知识和技术技能，面向音乐表演演员等职业群，能够从事演唱员、演奏员、音乐制作人、指挥、音乐传媒、社会培训、教育、文化传播及各个层级团队中以合奏、合唱或伴奏的身份参与音乐表演活动的演员等工作的高素质技术技能人才。

主要课程：专业主修(声乐演唱、键盘演奏、器乐演奏)、钢琴基础、正音、形体、表演训练、合唱重唱、合奏重奏(西洋乐、国乐方向)、钢琴即兴伴奏、钢琴伴奏(键盘方向)、流行音乐等。

就业方向：主要从事歌唱演员、演奏员、音乐制作人、音乐指挥、群众文化指导员、文化艺术培训人员等工作。

2.作曲技术专业

培养目标：培养掌握本专业知识和技术技能，面向歌曲创作音乐人、器乐曲创作音乐人等职业群，能够从事歌曲创作、器乐曲创作、编曲、电子音乐制作、广告音乐、社会培训、教育、文化传播等工作的高素质技术技能人才。

主要课程：作曲技术(歌曲创作)、作曲技术(器乐曲创作)、数字音乐制作、钢琴基础、配器等。

就业方向：主要从事音乐剪辑师、录音混音师、音乐制作人、音乐软件开发师等工作。

美术与设计学院专业介绍

陶瓷设计与工艺专业

陶瓷设计与工艺专业是国家级骨干专业。培养面向艺术陶瓷、家居饰用品、建筑陶瓷、陶瓷产品空间展示及相关行业(领域)，从事陶瓷为主要介质的产品开发设计、制作和管理等工作的高素质技术技能型人才。主要课程包括陶瓷设计课程、陶瓷造型课程(拉坯、泥板成型、泥条成型等)、陶瓷绘画装饰课程、陶瓷模具设计与制作课程、陶瓷首饰设计与制作、计算机软件辅助设计、陶瓷材料与综合材料跨界研究。

毕业生就业方向主要从事陶瓷艺术品与日用品设计、制作、销售相关的工作，其中包含文化艺术部门、工艺美术公司等企事业部门从事陶瓷基础研发制作、相关陶瓷大中型企业制作和陶瓷产品陈列等工作。职业资格证书包括陶瓷产品设计师、陶瓷工艺师、工艺美术师等。

工艺美术品设计专业(漆艺方向)

工艺美术品设计专业(漆艺方向)是培养面向工艺美术、漆艺、文化创意等职业群，能够从事漆艺设计与制作、工艺美术品设计、手工艺术教育、漆艺术品推广和相关管理等工作的高素质技术技能人才，专业为省级创新创业教育改革试点专业。核心课程包括设计软件应用、版式设计、设计创意与方法、脱胎技艺、漆艺技法与表现、漆艺应用设计、工艺雕塑基础、漆立体造型设计与制作、漆艺创作等。毕业生就业方向为工艺美术设计与制作、漆艺设计与制作、漆艺产品销售推广与管理等领域。

近年来，在省级、国家级等展览比赛中共计入选100余次，近50次获奖，国家级、省级美术馆收藏10余项，国家艺术基金1项，福建文艺发展基金1项，省级精品资源共享课1门，承担文化和旅游部主办“中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划——福州脱胎漆器髹饰技艺培训班”7期。

产品艺术设计专业

产品艺术设计专业面向文化创意、制造业、服务设计及咨询服务等领域，培养将产品设计赋予生活方式与生活空间的高技能综合型人才。针对产品创意设计、造型艺术设计、服务设计及咨询服务等领域等职业群，培养学生能够运用现代设计方法与手段进行产品的设计创新、营销策划。同时，本专业与室内艺术设计、艺术设计等专业相互依托，引导学生从空间场景的体验出发，落实到产品的设计开发中。在紧密结合时代性和市场性的同时,注重培养学生的实践性、创新性、专业适应性,以实现“高素质、有创意、懂材料、会制作”的产品设计人才为目标。

主要课程包括材料与工艺、产品设计表现技法、三维软件应用、设计思维、产品设计专题。毕业生就业方向主要为产品创意设计、造型艺术设计、服务设计及咨询服务等领域等工作。职业资格证书包括1+X产品创意设计、1+X数字创意建模。

室内艺术设计专业

室内艺术设计专业旨在培养掌握本专业知识和技术能力，面向建筑装饰、室内设计、文化创意等职业群，能够从事室内艺术设计、施工管理等工作的高素质技术技能人才。主要课程为材料与工艺、室内设计专题Ⅰ(居住空间)、室内设计专题Ⅱ(公共空间)、室内设计专题Ⅲ(小型综合空间设计)、施工图深化等。

毕业生的就业方向主要为室内装饰方案设计师、效果图绘图员、CAD施工图绘测员、软装设计师、方案汇报员等工作。职业资格证书包括：1+X室内设计(中级)、室内设计职业技能等级证书(中级)。

环境艺术设计专业

环境艺术设计专业面向环境艺术设计、景观专业艺术设计等职业群，培养能够从事施工图设计、绘图员、景观方案设计助理等工作的高素质技术技能人才。主要课程为建筑构造与识图、建筑制图与识图、景观设计专题Ⅰ(景观小品设计)、景观设计专题Ⅱ(庭院景观设计)、景观设计专题Ⅲ(公共景观设计)、景观植物学、施工设计等。

毕业生的就业方向主要为景观设计助理、景观手绘设计师、电脑景观效果图制图员、施工图绘图员、施工图扩初设计员、苗木配置员等工作。职业资格证书包括1+X中望建筑工程识图(中级)。

书画艺术(绘画与策展方向)专业

书画艺术专业(绘画与策展方向)旨在培养面向美术馆、画廊等文化传播机构、基层文化馆站、各类商业展示展览机构，商业艺术品的生产经营企业、广告公司、绘画培训机构等职业群，能够从事艺术品生产、艺术文化活动策划、绘画教学等工作的高素质技术技能人才。

主要课程包括造型基础、色彩、构图基础、外国美术赏析、中国美术赏析、绘画、国画、艺术批评、设计软件应用、展示空间设计基础、展示空间设计与制作、线上展览制作、绘画创作、展览策划与制作。毕业生就业方向为艺术品生产、艺术文化活动策划、绘画教学等工作。职业资格证书包括美术师;会展策划师。

艺术设计专业

艺术设计专业旨在培养掌握艺术设计专业相关知识和技术技能，面向文化创意设计和工艺美术行业的界面设计师、文创产品设计师等职业群，能够从事文创开发、设计策划、界面设计等工作的复合式创新型高素质技术技能人才。

主要课程有二维软件应用、三维软件应用、艺术品数字建模、艺术品文创开发、IP卡通形象设计、界面设计、交互动画制作、虚拟现实设计。毕业生的就业方向主要为UI设计师、动效设计师、三维设计师、文创产品设计师、平面广告设计师、数字艺术设计师等工作。职业资格证书包括1+X界面设计、1+X文创产品数字化设计、1+X数字创意建模。

包装艺术设计专业

包装艺术设计专业旨在培养了解中国传统文化，坚定的文化自信，了解设计流程及内容，熟练使用多种设计软件，掌握设计领域中各种设计项目的设计规律及表现的方式方法;具备“以文化为设计赋能”的意识及相应的设计能力，适应行业岗位需要，面向平面设计师等职业群，能够从事包装设计、VI设计等视觉设计类工作，服务区域文化产业发展具有一技之长的高素质技术技能人才。

主要课程有标志与VI设计、包装设计、包装设计专题、品牌设计专题、IP形象设计专题、空间视觉设计专题、综合设计专题。就业方向主要为从事平面设计师等工作。

舞蹈学院专业介绍

(1)舞蹈表演专业

培养目标：掌握本专业知识和技术技能，面向专业艺术团体、文化传播和演艺公司、以及基层文化馆站、社会文化培训机构、企事业单位相关部门等职业群，能够从事舞蹈表演、舞蹈教学、文化创意与策划、演出经纪、社会培训等工作的高素质技术技能人才。

主要课程：中国古典舞基本功训练、芭蕾基本功训练、中国古典舞身韵、中国民间舞、福建民间舞、舞蹈剧目、舞蹈编导、中国舞蹈史、现代舞、技术技巧等。

就业岗位：舞蹈演员、企事业单位艺术团编导或演员、艺术培训机构舞蹈教师、中小学校舞蹈教师、群众文化指导员、文化艺术培训人员。

(2)舞蹈编导专业

培养目标：掌握本专业知识和技术技能，面向专业艺术团体、文化传播和演艺公司以及基层文化馆站、社会文化培训机构、企事业单位等职业群，能够从事舞蹈编导、舞蹈教学、文化创意与策划、演出经纪、社会培训等工作的高素质技术技能人才。

主要课程：舞蹈编导、现代舞、少儿舞蹈编创、中小学教学法等。

主要课程：中国古典舞基本功训练、中国古典舞身韵、舞台美术、音乐剪辑、中国民族民间舞、福建民间舞、芭蕾舞基本功训练、舞蹈鉴赏、舞蹈音乐等。

就业岗位：企事业艺术团编导与演员、艺术培训机构舞蹈教师、中小学舞蹈教师、群众文化指导员、舞蹈编导、文化艺术培训人员。

闽台戏剧学院专业介绍

1.公共文化服务与管理专业

培养目标：本专业培养理想信念坚定、德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养，职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技能，面向适应文化事业与文化产业发展需求，能够从事文化活动组织与策划、文化艺术辅导与培训、公共文化设置运营与管理、全媒体运营等工作的高素质技术技能人才。

主要课程：艺术概论、新媒体内容创意与写作、社区文化基础、艺术管理、文化政策与法规、公共数字化服务、艺术技能、音乐素养、艺术培训实操、公共文化服务理论与实务、活动策划与组织、新媒体运营实务、中国文化概论、福建非物质文化遗产、地方旅游文化、地方民俗文化、新媒体品牌传播、营销策划、文旅规划、融媒体图形图像处理、摄影、公共礼仪

就业方向：主要面向文化馆(站)、艺术馆、文化艺术辅导与培训、公共文化管理与运营等岗位。能够从事文化活动辅导，文艺活动组织与策划等工作。

2.播音与主持专业

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向国内不限区域新媒体、融媒体机构和本省县、市级广播影视媒体，能够从事传统视听媒体和网络新媒体的播音主持、网络直播、影视配音、新闻报道、专题解说、礼仪活动策划与主持、普通话口语训练指导等工作，具备新媒体、融媒体思维，拥有融媒体内容生产运营能力的复合型口语传播高素质技术技能人才。

主要课程：播音主持语音与发声、广播电视节目播音主持、即兴口语表达、礼仪活动主持与策划、播音语言表达、非线性编辑、新闻报道采访与写作、新媒体内容生产、艺术概论、文学作品欣赏、视听语言、戏剧表演基础、形体训练基础、播音主持概论、口语传播基础、主持人形象设计、中华经典诵读、新闻伦理与法规、舞台编导艺术、艺术活动策划与组织、少儿语言训练指导、音乐与舞蹈鉴赏、影视配音。

就业方向：播音员、主持人、记者、编辑、策划、配音员、解说员、礼仪主持人、视频主播、语训讲师等工作。

3.影视编导专业

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向广播电视、网络新媒体以及文化、企事业单位等职业群，能够从事节目编导、策划、新闻采编、制作、摄像，企事业宣传等工作的高素质技术技能人才。

主要课程：剧本创意和写作、新媒体策划与运营、融媒体视听节目策划与制作Ⅰ、融媒体视听节目策划与制作Ⅱ、纪录片创作、微电影创作、影视制作、视听基础、影视艺术概论、摄影、广播电视新闻采访与写作、剧本创作基础、摄像基础、非线性编辑、影视编导设计基础、影视用光与画面造型、影视后期特效、数码影像后期制作。

就业方向：广播电视节目编导、新闻采编记者、灯光、摄像、导演、后期、企事业宣传编辑、自媒体运营、编剧、影视后期剪辑。

4.戏剧影视表演专业

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向戏剧影视表演、传媒等职业群，能够从事表演创作、戏剧影视制作、文艺活动策划与组织、摄影摄像、节目主持、企事业宣传、表演教学等工作的高素质技术技能人才。

主要课程：艺术概论、中外话剧史、表演Ⅰ(元素训练)、台词Ⅰ(语音基础)、形体Ⅰ(舞蹈基本功)、声乐Ⅰ(发声基础)、表演Ⅱ(小说片段与影视剧片段改编)、表演Ⅲ(中国名著片段改编)、表演Ⅳ(外国名著片段改编)、表演V(毕业剧目)、台词Ⅱ(文艺作品)、台词Ⅲ(独白)、台词Ⅳ(对白)、形体Ⅱ(舞蹈片段)、形体Ⅲ(戏曲身段)、形体Ⅳ(影视动作)、声乐Ⅱ(视唱练耳)、声乐Ⅲ(曲目)、声乐Ⅳ(音乐剧片段)、镜头前表演Ⅰ(影视剧片段)、镜头前表演Ⅱ(微电影创作)、剧目赏析、影视剧化妆造型、影视剧配音、剧本创作。

就业方向：电影电视演员、话剧演员、动作捕捉演员、替身演员、戏剧影视表演教师、剧组副导演、企事业单位文化宣传人员、网络主播、脱口秀演员、娱乐节目主持人、群众文化指导员、礼仪主持人、文化艺术培训人员、旅游演艺人员。

时尚设计学院专业介绍

时尚设计学院设有三个专业：1.服装与服饰设计专业(含时装设计方向、时装版型设计方向)，2.时尚表演与传播专业，3.民族服装与饰品专业。

1.服装与服饰设计专业

培养目标：培养能够适应时尚产业发展需求，掌握服装专业“艺工贸相结合”的专业知识与技术技能;具有从事时尚产业相关工作岗位的基本素质和综合职业能力，能胜任时装设计、生产、营销、服务、管理等一线工作的创新型高素质技术技能人才。

职业岗位：

(时装设计方向)

初始岗位：设计师助理、版型师助理、销售助理、市场助理等

发展岗位：时装设计师、时装版型师、时装样衣师、时装陈列师、时装跟单管理员、时装营销经理等。

(时装版型设计方向)

初始岗位：版型师助理、产品管理助理、订制量体员等。

发展岗位：服装制版师、服装样衣师、服装设计师、服装跟单管理员、服装订制师等。

2.民族服装与饰品专业

培养目标：培养能够适应民族服装产业发展需求，理解民族服装文化内涵，掌握“艺工贸相结合”的服装专业知识与技术技能;具有从事民族非遗服装产业相关工作岗位的基本素质和综合职业能力，能胜任民族服装与服饰的设计、工艺制作、汇演及民族文创产品设计、民族文化服饰研究、教育等工作的高素质技术技能人才。

职业岗位：

初始岗位：设计师助理、版型师助理、销售助理、市场助理等。

发展岗位：汉服与民族服装设计师、汉服与民族服装版型师、民族文创产品设计策划师、服装陈列师、服装营销经理等。

3.时尚表演与传播

培养目标：培养能够适应时尚产业发展需求，掌握时尚表演技能和“艺工贸相结合”的服装专业知识与技术技能;具有从事时尚产业相关工作岗位的基本素质和综合职业能力，能胜任时尚产业、表演、展示、营销、管理等一线工作的高素质技术技能人才。

职业岗位：

初始岗位：秀场模特、平面模特、线上营销助理等。

发展岗位：营销经理、服装陈列师、互联网直播编导、互联网营销经理、电商主管。

艺术教育学院专业介绍

(一)艺术教育专业

1.培养目标

本专业面向幼儿园、儿童艺术培训机构，培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、幼儿保育和教育知识、艺术领域学科知识，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的保教能力及课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有教育情怀和信息素养，能够从事学前教育工作、儿童艺术教育教学的高素质教育工作者。

2.主要专业能力

(1)具有音乐、美术、舞蹈等艺术基本技能，具有良好的艺术修养和审美能力;

(2)掌握幼儿身心发展特点及规律，掌握幼儿保育和教育的知识，具有幼儿一日生活组织与保育的能力;

(3)掌握幼儿游戏活动组织与实施的知识与方法，具有支持与引导幼儿游戏活动的能力;

(4)掌握幼儿园健康、语言、社会、科学和艺术领域教育的学科特点与知识，具备各领域教育活动的计划、实施与评价能力;

(5)掌握幼儿园环境创设的知识与方法，具备幼儿园环境创设与利用的能力;

(6)掌握观察、谈话和记录等了解幼儿的方法，具备与幼儿、家长有效沟通，正确激励与评价幼儿的能力;

(7)具有良好的语言表达能力、沟通与合作能力、反思与改进能力;

(8)具有良好的数字技能和适应教育智能化发展需求的现代教育技术应用能力;

(9)具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

3.主要专业课程与实习实训

专业基础课程：学前儿童心理发展、学前教育概论、教师口语训练、学前儿童卫生与保健、数字化教育技术应用、幼儿园班级管理、教师职业道德与教育政策法规。

专业核心课程：声乐基础、合唱与指挥、钢琴基础与儿歌弹唱、儿童歌舞创编、儿童画创编、书法、幼儿游戏与指导、儿童行为观察与分析、幼儿园教育活动设计与实施。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师教育基本技能、艺术专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在幼儿园、儿童艺术培训机构进行岗位实习。

4.职业资格证书：教师资格证

(二)美术教育专业

1.培养目标

本专业面向小学美术教育工作者等职业，培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、美术学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学美术教育教学、少儿美术培训等工作的高素质教育工作者。

2.主要专业能力

(1)掌握美术史的基础知识、美术学科的基础知识、小学美术课程标准和教学知识等专业基础知识;

(2)掌握“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”等知识与技能，具有将以上知识与技能运用于美术教育教学的能力;

(3)掌握小学美术教学设计、教学组织与实施、教学评价与反思等知识与技能，具有小学美术教学基本技能，具有教学资源开发与利用的能力;

(4)具有美术内部学习领域，以及美术与其他学科、社会领域之间综合的知识与能力，具有校园文化设计的能力;

(5)具有组织与建设小学班级、策划与组织少先队活动和社团活动等能力;

(6)掌握教育学、心理学基本理论知识，具有将以上知识运用于教育教学的能力;

(7)具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能，具备小学教育领域的专业信息技术能力;

(8)掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具有社会责任感和担当精神;

(9)具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

3.主要专业课程与实习实训

专业基础课程：心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能、绘画基础。

专业核心课程：美术简史及鉴赏、设计基础、民间美术、数字艺术、中国画、综合材料艺术、小学美术教学法、小学美术课程教学研究。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。

4.职业资格证书：教师资格证

国艺学院专业介绍

1.表演艺术专业(古琴艺术方向) 培养目标：本专业毕业生培养掌握古琴艺术表演基本理论知识，具备较扎实的古琴艺术表演技能，有较强的古琴艺术表演能力和一定的古琴艺术教学能力，并掌握古琴制作工艺，能在专业艺术团体、文化传播和演艺公司以及基层文化馆站、社会文化培训机构、古琴制作机构、企事业单位等相关部门从事古琴艺术表演、古琴教学、文化创意与策划、演出经纪、社会培训等工作，德、智、体、美、劳全面发展的复合型技术型人才。

主要课程：古琴演奏法、视唱练耳、和声、琴歌弹唱、声乐基础、中国乐理、古琴制作与修复、中国音乐简史、诗词鉴赏、国学经典、器乐选修(洞箫、箜篌、钢琴)、书法、人物造型设计、短视频制作、茶文化与茶艺基础、插花等。

就业方向：主要从事古琴艺术表演、古琴教师、古琴制作与修复师、演出经纪等工作。

2.民族传统技艺专业(古琴制作与修复方向)

培养目标：本专业毕业生培养掌握古琴制作基本理论知识，具备较扎实的古琴制作技能，有较强的古琴修复能力和鉴定能力，并掌握古琴表演和古琴教学能力，同时具备获得福建省人社厅“古琴制作技艺”专项资格证书的能力。能在古琴厂、乐器厂、博物馆、非遗保护单位、专业艺术团体、文化传播和演艺公司以及基层文化馆站、社会文化培训机构、企事业单位等相关部门从事古琴制作与修复、古琴艺术表演、古琴教学、文化创意与策划、社会培训等工作，德、智、体、美、劳全面发展的复合型技术型人才。

主要课程：古琴琴胚制作实践、古琴制图与设计、古琴演奏法、古琴髹漆、古琴修复、结构素描、音乐声学、木材学、中国乐理、视唱练耳、音乐欣赏、中国音乐简史、国学经典、琴歌弹唱、福建地域传统文化元素分析、书法、刻字艺术、茶文化与茶艺基础、艺术品收藏与拍卖等。

就业方向：主要从事琴厂、古琴艺术工作室、艺术培训机构、文化传播公司、中小学教师等工作。

3.书画艺术(书法与汉字艺术设计方向)

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向各级学校、各级教育机构、新闻机构、平面设计、包装设计公司、出版部门、企业社区、文管部门等领域，从事书法创作、教学、研究及管理方面工作的理论与实践相结合的高素质技术技能人才。

主要课程：篆书、隶书、楷书、行书、草书、国学经典、文字学基础、中国书法史、篆刻、书法创作、书法鉴赏与批评、汉字艺术设计、中国画、书画装裱、视觉传达、基础构成、结构素描等。

就业方向：书画创作工作室、广告设计师、书画装裱工、中小学及幼儿美术、书法教师。

4.茶艺与茶文化专业

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向各茶行业机构、茶业公司、茶馆、茶会所、相关培训机构及企事业接待部门等第一线工作岗位等职业群，能够从事茶叶冲泡、茶艺表演与组织、茶产品营销与服务、茶文化创意与推广、相关技能培训与开发等工作的高素质技术技能人才。

主要课程：中国茶文化常识、茶叶基础知识与加工工艺、茶叶营养与保健、茶艺实用英语Ⅰ.Ⅱ、形体与礼仪、中国音乐鉴赏、中国乐理、消费者心理学、茶艺基础技能Ⅰ.Ⅱ、茶艺表演、茶艺编创、市场营销学、茶馆经营与管理、茶叶审评与检验Ⅰ.Ⅱ、才艺表演Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ、茶席设计与茶会组织。

就业方向：主要从事茶企一线茶艺师、茶艺培训师、茶叶销售、茶企运营管理、茶文化表演、茶文化推广等工作。

5.文物修复与保护专业

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能，面向文物行业、博物馆、文物(文化遗产)旅游、文物艺术品市场等行业的修复人员、服务人员等职业群，能够从事文物修复与保护、历史建筑修复与保护、文物管理、文物研究、书画装裱、工艺美术设计与制作、博物馆相关机构运营管理等相关工作的高素质技术技能人才。

主要课程：

(方向1——纸质文物)：古籍修复、书画装裱与修复、文物保护综合实践、数字化历史遗产保护、国画、书法、古代汉语、文博基础、美术基础、文物修复与保护技术概论、摄影、篆刻、文创产品设计、博物馆教育、非遗产业项目运营、文博新媒体推广、文物鉴定等。

(方向2——历史建筑)：古代建筑测绘、计算机辅助设计、工程制图、不可移动文物保护与修复技术、建筑项目管理、历史城镇保护与开发、数字化历史遗产保护、木工基础、古建筑构造、中外建筑史、古建修饰、设计基础、文博基础、古建材料检测与鉴定等。

就业方向：主要从事文物修复与保护、历史建筑修复与保护、文物管理、文物研究、书画装裱、工艺美术设计与制作、博物馆相关机构运营管理等相关工作。