一、专业培养目标

本专业主要培养针对目前人才需求量较大的IT运维管理和网络安全领域的专门人才，通过培养使学生能够胜任IT管理、IT运维、IT产品售前、IT产品售后及网络安全等相关岗位的工作，经过一段时间的努力可以胜任企业网络的规划、设计、实施、维护和管理等全方位的综合性的岗位。通过教学使学生有能力在复杂的网络环境中快速排除问题、解决问题;使学生能够在工作中根据不同的问题提出合理的解决方案的能力;使学生具有一定的文档撰写能力;使学生能够具有团队合作的能力等;通过培养使学生成为德、智、体、美、劳等方面全面发展的高素质技术技能人才。

二、专业就业方向

序号	岗位名称	岗位描述	岗位能力要求
1	IT运维 管理员	1.负责公司的IT运维工作； 2.负责内网、外网、VPN、防火墙等网络设备及服务器的配置与管理； 3.负责公司私有云性能监控与调优工作； 4. 负责办公环境监控系统维护工作； 5.负责IT资产管理工作； 6.上级安排的其他事项。	1.能够熟悉服务器、存储、网络设备配置，能进行网络维护管理和故障排除分析； 2.能够熟悉WINDOWS和LINUX服务器系统安装和配置； 3.能够熟悉主流虚拟化平台，如Es-Xi和Hyper-V等； 5.能够熟悉门禁及监控相关管理工作； 6.能够了解文档加密软件相关知识； 7.其他要求：有强烈的责任感，思路清晰，执行力强，具备良好的服务意识； 8.英文良好。
2	网络 安全员	1.熟悉渗透测试步骤、方法、流程；熟练常用的渗透测试工具，负责实施安全性测试、渗透测试； 2.熟悉各类攻击技术及方法，对各类操作系统、应用平台的弱点有较深入的理解； 3.熟悉常见脚本语言，能够进行WEB渗透测试，恶意代码检测和分析； 4.有一定代码编写能力，至少掌握一种常见的编程语言； 5.对渗透测试中存在的网络安全问题进行修补与加固； 6.对APP（包括 Android与IOS系统）的安全渗透测试； 7.撰写渗透测试方案、报告及相关说明文档。	1.具有较强的自主学习能力，良好的客户服务观念、工作责任； 2.具有良好的沟通及表达能力，具有合作精神； 3.较好的文档撰写能力，行文严谨；能够适应出差； 4.具有以下主要技术能力 （1）主流操作系统（Windows server / Linux / Unix）等的各类配置及优化； （2）主流品牌的网络设备（ Switch/Router）、安全设备 Firewall/IDS/PS等的配置及优化； （3）主流品牌的数据库（ Oracle / DB2 / MySQL / SQL-server）等的配置及优化； （4）主流的信息安全攻防、渗透测试等技术； （5）主流的应用系统开发方法和开发平台； （6）熟悉信息安全等级保护标准等。

三、课程体系

专业依据毕业生职业岗位能力要求及行业标准，以岗位工作过程为依据，通过分析学生职业能力和职业素养结构细化学生的专业基础、专业技能、拓展技能、职业素养等设计课程体系。专业课程体系由公共基础课、专业基础课、专业核心课、专业技能训练课、创新创业能力拓展课程等部分组成。

1.职业素养

为落实“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的要求，本专业强化素质教育训练，通过加大选修课比例促进学生综合素质和能力发展。

通过《思想道德与法治》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论》、《形势与政策》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》、《心理健康教育》等课程，提升学生的职业道德素养和法律意识。通过《职业生涯规划》、《就业指导》提高学生的就业竞争能力和职业转换能力。选修课程和第二课堂的开设着力增强学生的人文素质，使学生形成艺术的、人文的、科学的知识结构，全面提高学生的综合素质。

广泛开展的第二课堂活动以及项目驱动的实践教学，培养学生良好的工作态度、职业习惯、团队意识、责任意识、沟通能力等综合素质。

2.专业基础课

专业基础课主要是为后续专业课、专业核心课和专业拓展课等课程的学习奠定基础的课程，它是学生掌握专业知识、专业技能必修的基础课程。针对本专业的特点、人才培养目标、人才培养方向和人才培养方式制定专业基础课，具体的有Python程序设计、计算机网络基础、数据库构建与管理(MySQL)、网络安全基础和路由交换技术(初级)等相关课程。

3.专业核心课程

专业核心课是培养学生专业核心能力的课程，它与课程体系的其他部分(专业技能训练课和创新创业能力拓展课)形成有机的、内在的联系。针对本专业的特点、人才培养目标、人才培养方向和人才培养方式，在进行充分市场调研的基础上，开设了网络综合布线技术、路由交换技术(高级)、服务器配置与管理-Windows、Linux服务器搭建技术、虚拟化技术应用与实训、Kali与渗透测试工具、网络排错与安全技术和网络系统建设与运维(中级)等相关课程。

4.创新创业能力拓展课程

创新创业能力拓展课程包含职业选修课、通识选修、创新创业、技能竞赛等模块。旨在根据学生兴趣爱好特长能力等，实行因材施教、适性扬才的教学环节。通过多种形式的教学培养创新创业能力，鼓励学生积极参与创新、参与创业、参与竞技等，拓宽视野和知识面的学习，主要包括网络容器技术与运维(Docker)、网络运维监控技术(Zabbix)、网络运维常用工具、数据分析和数据挖掘技术、HTML网页制作、人工智能基础、微信小程序开发和网络工程技术等相关课程。

5.实践教学

实践教学由专业认知实训、课程实训、综合实践以及岗位实习等组成。

认知实习，新生进校后让学生到相关企业直观感受职业环境。

课程实训，在校内实训室进行，旨在培养学生的基本职业技能。

综合实训，在校企合作的平台上进行，旨在培养学生综合职业技能，提升学生的综合职业能力。

岗位实习，在实际的工作岗位上进行，旨在培养学生实际工作能力，实现学习与工作的无缝对接。

四、专业办学基本条件

1.专业教学团队

计算机应用技术专业建设有一支整体素质高、结构合理、业务过硬、具有实践能力和创新精神的“专兼结合”的“双师性”师资队伍。计算机应用技术专业现有专任教师12名，其中高级职称1名，副高级4名，中级职称7名，双师型教师12名，兼职教师6名。

2.教学设施

(1)校内实训基地

专业拥有计算机网络技术实训室、综合布线实训室、信息系统实训室1、信息系统实训室2等4间实训室，总面积为448平方米。设备总值183.2576万元，一次性可容纳187名学生实训。

计算机网络技术专业各实训室建设情况

序号	实训基地名称	仪器设备总值	工位数	主要实训项目
1	计算机网络技术 实训室	764196元	37个	计算机网络基础、网络设备配置与管理、服务器配置与管理-Windows、Linux服务器搭建技术等。
2	综合布线实训室	498140元	36个	网络综合布线技术、计算机网络应用综合实践等。
3	信息系统实训室1	285120元	57个	前端Web应用开发方向的实训等。
4	信息系统实训室2	285120元	57个	虚拟化技术应用与实践的实训等。

(2)校外实训基地

与中兴教育、慧科集团等公司深度合作，开设了5G通信、人工智能、NET、HTML5、大数据项目定制等校外实训基地。

(3)信息网络教学条件

为了满足专业信息网络教学的需要，学校校园网的主干带宽要达到千兆速率传输能力，专业教学场所(校内实训基地)、自主学习场所(图书馆、学生宿舍)达到百兆速率到桌面，学校网络配置基本确保了学生在课程学习的所有计算机终端设备能够访问校园网的专业课程资源和互联网的专业学习资源。

五、专业教学成果

1、部分比赛获奖情况

2、由学校和企业共同构建“专业指导委员会”